Кішкентай ханзада (нарциссизмнің қалыптасуы). 1 бөлім

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2024-01-31 14:11

Мен Құдай дайындаған дәнді дақылмын,

Бірақ шайтан топырақты тез қопсытады.

Григор Нарекати

Әлемдегі зұлымдықтың жартысы маңыздылығын сезінгісі келетін адамдардан келеді. Олар зиян келтіргісі келмейді, бірақ іс жүзінде келтіретін зиян оларды мазаламайды. Олар мұны не байқамайды, не ақтамайды, өйткені олар өздерін жақсы ойлау үшін шексіз күреске бой алдырады.

Томас Элиот

Нарциссизм - жеке тұлғаның даму кезеңдерінің бірі. Балалар өздерінің ұлылығы мен құдіреті туралы ой қалыпты болатын кезеңнен өтеді. Сонымен қатар, бастапқы симбиозға байланысты (негізгісі - ананың бейсаналық «бағдарламалары» немесе баланың ішкі ортасы), нарциссизм қауіпті қасиеттерге ие болуы мүмкін, бейімделмеу және дамып келе жатқан тұлғаға тосқауыл қою. жақын адамдар үшін жарақат пен жарақат әкеледі …

Сонымен, біз фанфаның салтанатты дыбысы мен зиянды нарцизмнің дамуын хабарлауды қашан және қай жерде ажырата аламыз? Нарциданы өсіретін топырақ, климат және жағдайлар қандай? Нарциссизмнің дамуының негізгі себебі неде, оның пайда болу факторлары мен механизмдері қандай?

Нарциссизмнің дамуында нашақорлық қатынаста болатын макроәлеуметтік және микроәлеуметтік факторлар қатысады. Макроәлеуметтік факторлар ретінде нарциссизм басым болатын қазіргі қоғамның ерекшеліктері қолданылады. Қазіргі ата -аналар балаларына бұрынғыға қарағанда аз уақыт бөледі. Нарциссистік әлеуметтік -мәдени шындық қазіргі тәрбиені қиындатады. Ата-аналар балаға берілген уақыт пен энергия мен жұмысқа, мәртебені көтеруге, өзін-өзі дамытуға және басқа әрекеттерге бөлінетін уақыт пен энергия арасында үнемі маневр жасауға мәжбүр.

Көп жұмыс жасауға, соның ішінде өз бейнесін жасауға мәжбүр болған қазіргі ата -аналар көбінесе баланың дамуының бастапқы кезеңінен бастап қажетті эмоционалды қолдау мен оң эмоционалды реакциялардың жеткілікті санын бере алмайды.

Балаға адамдармен және, ең алдымен, оның микроәлеміне кіретін адамдармен жағымды эмоционалды байланыс қажет. Балаға оң көзқарас болған жағдайда, оның биологиялық қажеттіліктерін қанағаттандыруға қамқорлық, қарым -қатынастың эмоционалды жағы жиі алынып тасталады. Позитивті эмоционалды қарым -қатынасты ата -аналар саналы түрде шектемейді, бірақ олар жұмысқа, алаңдаушылыққа, тұрмыстық сипаттағы басқа да мәселелерге, ал кейбір жағдайларда - өз имиджімен жұмыс жасауға шамадан тыс алаңдаушылыққа байланысты. Біраз уақыт ата -аналар, әрине, баламен байланыс табады, бірақ ол көбінесе оның қажеттіліктерінің ауқымына сәйкес келмейді. Бұл дамуды баяулатады, бұл баланың жеке басының қалыптасуына қатысты.

Нарциссизмге әкелетін тәрбие ерекше. Болашақта жақын адамдарын мүгедек етіп, «қарым -қатынассыз» бір қадам да жасай алмайтын адамдар тәрбиенің өзіне тән үлгісі бар отбасыларда өседі. Егер ата -ананың өзі нарцисттік ерекшеліктердің иесі болса, онда ата -ананың «үлгілеріне» сәйкес кесілген кейбір балалар өздерінің нарцисттік ата -аналарының дәл көшірмесіне айналады, ал басқалары өзін -өзі құрбан етуді қажет ететін қарым -қатынасқа түседі.

Үлкендік, құдірет, ұятқа сезімталдықтың жоғарылауы және адамдар арасындағы қарым -қатынаста шекараның болмауы - мұның бәрі балаға тән. Әр адам өсе келе бұл кезеңді ШЫҒЫНДЫРУЫ қажет, және оған ата -анасының көмегі қажет. Олардың көмегі - шыдамдылық пен баланы жақсы көруі, балаға әлі көрінбейтін шекараны құрметтеуі.

Бала шекараны құрметтеу өте маңызды, сондықтан бала өзінің кім екенін және кім екенін білуі мүмкін. Шекараны құрметтеу - ұятты жеңе алудың және ашулану импульстарын басқара алудың міндетті шарты, осылайша баланы басқа адамдармен бір әлемде өмір сүруге үйрету.

Басқалармен тиімді қарым -қатынас орнатудың шарттарының бірі - кез келген адамның бостандығының шекарасы бар екенін түсіну, ол басқа адамның бостандығы басталатын жерде аяқталады. Қажетті нарциссизм адамға өзін ұмытпауға мүмкіндік береді, бірақ басқаларға зиян келтірмеуге мүмкіндік береді, нарциссизмнің патологиялық формасы нарцисттің көзін өзіне аударады, басқа адамдардың қажеттіліктерін елемейді.

Ата -ананың «жоқ» деп айтуы қажет. Тыйым мызғымас болуы керек және бала кез келген талаппен тыйым салынған нәрсеге қол жеткізбеуі керек. Егер ата -ана шекараны сақтай алмаса, адам бала кезіндегі нарциссизм сатысында «кептеледі». Психологиялық сау адамды тәрбиелеу үшін нарциссизмнен арылу үшін ата -аналардың «оңтайлы» реніші қажет. Егер ата -аналар кедергілер қоймаса, онда жеке күштер мен мүмкіндіктерді дәл бағалаудың орнына баланың шынайы жетістіктері мен жетістіктеріне мүлде қатысы жоқ ерекше мәнділік пайда болады.

Баланың сәтті дамуы үшін ата -аналар оның эгоцентризмінің, көңіл -күйінің өзгеруінің, ашуы мен қарсылығының көріністерінің астарында не жатқанын білуі керек. Ата -аналардың міндеті - сау автономды Мендік қалыптастыру. Бұл тапсырманы сәтті орындау үшін ата -ана өзіне және балаға деген шынайы көзқарасты қалыптастыруы керек. Өздері ата -аналарының нарцисттік бағдарламаларының құрбаны болған нарциссист ата -аналар нарцистикалық клондарды шығаруға бейім.

Нарциссизмнің рудименттері ата -аналар реакцияны дұрыс бағалай алмайтын және баланы түсіне алмайтын жағдайларда пайда болады. Ата -ананың эмпатикалық жетіспеушілігі олардың идеалдаған бейнесінің балада қалыптасуына әкеледі. Идеализация шындықтан ажыратылған және шекарасы жоқ. Мүмкін, ата-ананың әлеуметтік мәртебесіне сүйене отырып, ата-аналық өмірден (лауазым, ақша, сәттілік, билік) бір нәрсені қабылдай отырып, өзін-өзі бағалауды қалау ниетімен «нарцистикалық экспансияның» дамуы. Бұл қаржыны «қаржыландыратын» ата-аналар өз балаларына махаббат ата-аналардың қалайтын рөлдік мінез-құлық үшін төлем екенін сезінуді қалыптастырады. Баланың қалыпты дамуы үшін «құштарлық» пен баланың құдіретін шектеу арасындағы тепе -теңдік қажет. Баланың рұқсат етушілігі шындықпен және оның мүмкіндіктерінің шегін түсінумен шектелуі керек.

Ата -аналар баланың «қажетті нарциссизмінің» көріністерін бақылауда ұстауы маңызды, олардың күтуі, идеялары мен шындық арасында тұңғиық тудырмауы керек. Балаларына қатысты нарциссистік ерекшеліктері бар жеке адамдар қажетті нарцизмнен асып түседі. Атап айтқанда, бұл мұндай ата -аналардың балаларының сирек кездесетін қабілеттері, таланттары мен жетістіктері туралы үнемі айтатындығынан көрінеді. Нарциссист ата -аналарға арналған жалпы ата -ана стратегиясы - «отбасылық пұт» стратегиясы. Балаларға өздеріне жүктелген функцияларды орындайтын белгілі бір рөлдердің тасымалдаушысы болады (көшбасшы болу, ойынға, ойын -сауыққа және т. Егер нарциссист ата -ананың баласы өзіне ұнайтын нәрсені жасай бастаса, оның қызметі жетекші орындарды иеленуге және отбасының беделін арттыруға мүмкіндік беретін жағдайда, оны мақұлдамауы немесе мақұлдауы мүмкін.

Нарциссизм балаларды қызықтыру арқылы да, оларды елемеу арқылы да дами алады. Балаларға көңіл бөлу оларды «Құдай кешенін» дамытуға итермелейді. Сонымен қатар, баланы елемеу, компенсаторлық сезімдер мен ойлау тетіктері арқылы, бала ешқашан ата -анасының мақтауын қабылдамайтын жағдайға қарамастан, ұлылыққа ұмтылыстың дамуына себепші болады.

Нарциссистік жеке қасиеттерді қалыптастыру - «беделді тәрбие». Бұл жағдайда бала отбасының амандығы, табысы мен даңқы туралы басқаларға хабар беретін «витринаға» айналады. Мұндай отбасыларда ата -ананың назары баланың ең жақсы жағдайда болуына, өзін жақсы жағынан қалай көрсету керектігін білуге бағытталған; әсіресе таныстар мен достардың көз алдында болғанда. Бала мінсіз болуы керек, белгілі бір салада терең эрудицияны көрсетіп, арнайы сұрақтарға жауап беруі керек. Нарциссист ата -аналар үшін баланың ақылдылығымен, ақылдылығымен, сұлулығымен және дағдыларымен басқаларды таңқалдыру, таң қалдыру және қуанту қабілеті өте маңызды. Бала мұны сезінеді және әсер ету қабілетінің мәнін біледі. Бала сондай -ақ ата -анасының өзіне деген көзқарасына деген сенімсіздікті сіңіреді, ол ата -анасының оны жақсы көретінін немесе сүймейтінін білмейді.

Нарциссист ата -аналардың махаббаты баланың басқаларға әсер етуіне байланысты. Бұл жағдайда балаға шексіз махаббат болмайды, бала өзінің табыстары мен жетістіктері үшін сүйікті екенін сезінеді. Нарциссист ата -аналар баласына оның жасына табиғи емес жоғары жауапкершілікті қалыптастыруға бейім. Ата -аналар балаға өзінің «ерекшелігі» туралы хабарлайды және оған басқа құрбылары сияқты өзін ұстауға рұқсат етпейді: «Сіз басқалар сияқты емессіз, сондықтан сіз өзіңіздің бірегейлігіңізге сәйкес әрекет етуіңіз керек». Бала жауапкершілік жүгін көтереді - ата -анасына сәйкес келу және олардың имиджін растау. «Псевдо-ересек» қалыптасуда, мұндай балалар ата-аналарының нарциссистік тәбеті үшін балалық шағынан «секіруге» мәжбүр. Балалық шақтағы мінез -құлықты нарциссист ата -аналар қабылдамайды, бұл баланы «ересек» сияқты ұстауға мәжбүр етеді.

<сурет класы =" title="Сурет" />

Басқалармен тиімді қарым -қатынас орнатудың шарттарының бірі - кез келген адамның бостандығының шекарасы бар екенін түсіну, ол басқа адамның бостандығы басталатын жерде аяқталады. Қажетті нарциссизм адамға өзін ұмытпауға мүмкіндік береді, бірақ басқаларға зиян келтірмеуге мүмкіндік береді, нарциссизмнің патологиялық формасы нарцисттің көзін өзіне аударады, басқа адамдардың қажеттіліктерін елемейді.

Ата -ананың «жоқ» деп айтуы қажет. Тыйым мызғымас болуы керек және бала кез келген талаппен тыйым салынған нәрсеге қол жеткізбеуі керек. Егер ата -ана шекараны сақтай алмаса, адам бала кезіндегі нарциссизм сатысында «кептеледі». Психологиялық сау адамды тәрбиелеу үшін нарциссизмнен арылу үшін ата -аналардың «оңтайлы» реніші қажет. Егер ата -аналар кедергілер қоймаса, онда жеке күштер мен мүмкіндіктерді дәл бағалаудың орнына баланың шынайы жетістіктері мен жетістіктеріне мүлде қатысы жоқ ерекше мәнділік пайда болады.

Баланың сәтті дамуы үшін ата -аналар оның эгоцентризмінің, көңіл -күйінің өзгеруінің, ашуы мен қарсылығының көріністерінің астарында не жатқанын білуі керек. Ата -аналардың міндеті - сау автономды Мендік қалыптастыру. Бұл тапсырманы сәтті орындау үшін ата -ана өзіне және балаға деген шынайы көзқарасты қалыптастыруы керек. Өздері ата -аналарының нарцисттік бағдарламаларының құрбаны болған нарциссист ата -аналар нарцистикалық клондарды шығаруға бейім.

Нарциссизмнің рудименттері ата -аналар реакцияны дұрыс бағалай алмайтын және баланы түсіне алмайтын жағдайларда пайда болады. Ата -ананың эмпатикалық жетіспеушілігі олардың идеалдаған бейнесінің балада қалыптасуына әкеледі. Идеализация шындықтан ажыратылған және шекарасы жоқ. Мүмкін, ата-ананың әлеуметтік мәртебесіне сүйене отырып, ата-аналық өмірден (лауазым, ақша, сәттілік, билік) бір нәрсені қабылдай отырып, өзін-өзі бағалауды қалау ниетімен «нарцистикалық экспансияның» дамуы. Бұл қаржыны «қаржыландыратын» ата-аналар өз балаларына махаббат ата-аналардың қалайтын рөлдік мінез-құлық үшін төлем екенін сезінуді қалыптастырады. Баланың қалыпты дамуы үшін «құштарлық» пен баланың құдіретін шектеу арасындағы тепе -теңдік қажет. Баланың рұқсат етушілігі шындықпен және оның мүмкіндіктерінің шегін түсінумен шектелуі керек.

Ата -аналар баланың «қажетті нарциссизмінің» көріністерін бақылауда ұстауы маңызды, олардың күтуі, идеялары мен шындық арасында тұңғиық тудырмауы керек. Балаларына қатысты нарциссистік ерекшеліктері бар жеке адамдар қажетті нарцизмнен асып түседі. Атап айтқанда, бұл мұндай ата -аналардың балаларының сирек кездесетін қабілеттері, таланттары мен жетістіктері туралы үнемі айтатындығынан көрінеді. Нарциссист ата -аналарға арналған жалпы ата -ана стратегиясы - «отбасылық пұт» стратегиясы. Балаларға өздеріне жүктелген функцияларды орындайтын белгілі бір рөлдердің тасымалдаушысы болады (көшбасшы болу, ойынға, ойын -сауыққа және т. Егер нарциссист ата -ананың баласы өзіне ұнайтын нәрсені жасай бастаса, оның қызметі жетекші орындарды иеленуге және отбасының беделін арттыруға мүмкіндік беретін жағдайда, оны мақұлдамауы немесе мақұлдауы мүмкін.

Нарциссизм балаларды қызықтыру арқылы да, оларды елемеу арқылы да дами алады. Балаларға көңіл бөлу оларды «Құдай кешенін» дамытуға итермелейді. Сонымен қатар, баланы елемеу, компенсаторлық сезімдер мен ойлау тетіктері арқылы, бала ешқашан ата -анасының мақтауын қабылдамайтын жағдайға қарамастан, ұлылыққа ұмтылыстың дамуына себепші болады.

Нарциссистік жеке қасиеттерді қалыптастыру - «беделді тәрбие». Бұл жағдайда бала отбасының амандығы, табысы мен даңқы туралы басқаларға хабар беретін «витринаға» айналады. Мұндай отбасыларда ата -ананың назары баланың ең жақсы жағдайда болуына, өзін жақсы жағынан қалай көрсету керектігін білуге бағытталған; әсіресе таныстар мен достардың көз алдында болғанда. Бала мінсіз болуы керек, белгілі бір салада терең эрудицияны көрсетіп, арнайы сұрақтарға жауап беруі керек. Нарциссист ата -аналар үшін баланың ақылдылығымен, ақылдылығымен, сұлулығымен және дағдыларымен басқаларды таңқалдыру, таң қалдыру және қуанту қабілеті өте маңызды. Бала мұны сезінеді және әсер ету қабілетінің мәнін біледі. Бала сондай -ақ ата -анасының өзіне деген көзқарасына деген сенімсіздікті сіңіреді, ол ата -анасының оны жақсы көретінін немесе сүймейтінін білмейді.

Нарциссист ата -аналардың махаббаты баланың басқаларға әсер етуіне байланысты. Бұл жағдайда балаға шексіз махаббат болмайды, бала өзінің табыстары мен жетістіктері үшін сүйікті екенін сезінеді. Нарциссист ата -аналар баласына оның жасына табиғи емес жоғары жауапкершілікті қалыптастыруға бейім. Ата -аналар балаға өзінің «ерекшелігі» туралы хабарлайды және оған басқа құрбылары сияқты өзін ұстауға рұқсат етпейді: «Сіз басқалар сияқты емессіз, сондықтан сіз өзіңіздің бірегейлігіңізге сәйкес әрекет етуіңіз керек». Бала жауапкершілік жүгін көтереді - ата -анасына сәйкес келу және олардың имиджін растау. «Псевдо-ересек» қалыптасуда, мұндай балалар ата-аналарының нарциссистік тәбеті үшін балалық шағынан «секіруге» мәжбүр. Балалық шақтағы мінез -құлықты нарциссист ата -аналар қабылдамайды, бұл баланы «ересек» сияқты ұстауға мәжбүр етеді.

Бүгінде балалардың қатысуымен өтетін шоудың барлық түрлері танымал, онда нарцистикалық компонент айқын көрінеді. Мұндай шоуларға қатысушылар ертерек дамыған қасиеттерімен таң қалдырады. Сахнаға қорғансыз балалар лақтырылады, пандустардың жарқырауында олардан керемет қимылдар күтіледі, бақытсыз құрбанға бағытталған мыңдаған сүйкімді көзқарастар махаббат пен ерекше позицияны уәде етеді.

Егер баланың белгілі бір бейімділігі болса, мұқият ата -аналар, әрине, оларды ескеріп, олардың дамуына үлес қосуы керек, баланы ересек өмірге дайындаңыз, егер ол шешсе, ол оларды өз бетінше дамытады. Бірақ егер баланың вокалдық қабілеті болса, бұл он жасында ол өнер көрсету керек дегенді білдірмейді" title="Сурет" />

Бүгінде балалардың қатысуымен өтетін шоудың барлық түрлері танымал, онда нарцистикалық компонент айқын көрінеді. Мұндай шоуларға қатысушылар ертерек дамыған қасиеттерімен таң қалдырады. Сахнаға қорғансыз балалар лақтырылады, пандустардың жарқырауында олардан керемет қимылдар күтіледі, бақытсыз құрбанға бағытталған мыңдаған сүйкімді көзқарастар махаббат пен ерекше позицияны уәде етеді.

Егер баланың белгілі бір бейімділігі болса, мұқият ата -аналар, әрине, оларды ескеріп, олардың дамуына үлес қосуы керек, баланы ересек өмірге дайындаңыз, егер ол шешсе, ол оларды өз бетінше дамытады. Бірақ егер баланың вокалдық қабілеті болса, бұл он жасында ол өнер көрсету керек дегенді білдірмейді

Балалар өздігінен ертерек жоғалатын жағдайлар қорқынышты болуы керек. Л. С. Выготский баланың дереу болуының себебі ішкі және сыртқы өмірдің дифференциациясының жеткіліксіздігінде екенін көрсетті. Ересек жаста мұның бәрі жоғары дәрежеде сараланған. Ата -аналық нарциссизмнің қанағаттанушылығы олардың дамуының басымдығына айналатын отбасыларда өсетін балалар бірден қалмайды. Табиғи ішкі шындық сыртқы жалған позицияға жол береді. Балалық шақтың табиғи қуаныштары нарцисттік қудалауға ауысқанда, өмір сүру қабілеті жоғалады және егер гүл сіздің үйіңізде, сіздің үстеліңізде, вазаңызда, бақшалардағы гүлдерді алып, тұрса ғана қуанышты сезіну қаупі бар. ұнамайды. Мұндай балалар көбінесе таңданарлықтай сүйкімді және сүйкімді болады, бірақ олар көбінесе шешілмеген нәрестелік нарциссизммен сипатталады және олар өзін-өзі бағалауды күшейту үшін біреуді бақылауға мұқтаж. Балалардың қызығушылығынан басқа тақырыптарда сөйлейтін философ-философтар ересектерге ерекше ұнайды, бірақ олардың жастан асқан тақырыптары ересектерге арналған тақырып болуы керек. Басты мәселе - баланың ойында мұндай ойлар қайдан пайда болады? Бірақ мұндай балаларға немқұрайлы қарайтындар нарциссист ата -аналарға қажет қуанышты көрсетеді, олар балаларды «философиялауға» мұқият болудың орнына, олардан барлығын бірден өлтіретін керемет інжу -маржандарды күтеді. Бала өмірге: «Қолдан және қолдан!» Ұранымен кіреді.

Бала әрқашан бірінші бола алмайды, ерте ме, кеш пе ол мұқият жасыра бастаған фиаскоға ұшырайды («ащы кәмпиттер» феномені). Ол алдауды үйренеді, жан қазірдің өзінде «жабық». Міне, осылайша шынайы құзыретті болып көрінетін жалған Мен пайда болады. Басқаша айтқанда, балалар шын мәнінде емес, ата -аналарына қажет нәрсеге айналады. Олардың өзін-өзі бағалауы басқаларды мойындауға байланысты, алайда басқаларға қатты тәуелділікпен қатар, үнемі сүйікті адаммен бірге болу қажеттілігі, олар жақын қарым-қатынастан қорқады. Жақындық қауіпті, өйткені олардың әлсіз жақтары мен жалған, адам төзгісіз ұятты ашуға қауіп төндіреді. Сырттай, мұндай балалар сүйкімді болуы мүмкін, бірақ оларда эмпатиялық сүйіспеншіліктің болмауынан пайда болған суық пен аштық сезімдері бар.

одним из механизмов возникновения нарциссизма является соблазнение, которое создает почву, дающую ребенку чувствовать себя «особым и уникальным». если в ранний период детства ребенка обделили необходимым вниманием, то в более поздние периоды развития родители играют с множеством вариаций: например, слова, которые выделяют ребенка как особого, противопоставление его другим детям, наделение ребенка характеристиками зрелого человека. например, мать доверяет ребенку интимные подробности своей жизни, делает его соучастником и советчиком в этих вопросах. в результате ребенок убежден, что ему все можно, т.к. ему доверяют как взрослому; возникает ощущение всемогущества, не соответствующее реальности. ему кажется, что он все знает, во всем разбирается (комплекс «всезнайки»).