2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 15:48
Мен бүгін бір анамен сөйлестім. Ол балаға не жақсы болатынын ойлады және ұлын бір шеңберден екінші шеңберге ауыстырудың қажеті бар ма деп ойлады, кеңес сұрады.
Мен баланың өзі не қалайтынын сұрауды ұсындым. Анам бұл мағынасыз деп жауап берді, ол кішкентай, қалауы күн сайын өзгереді, сондықтан сен оларды басшылыққа ала алмайсың - ересек адам нәресте үшін шешім қабылдауы керек.
Бұл жерде мен шынымды айтсам біраз уақыт отырдым. Өйткені ананың сөзінде логика мен мағына бар. Шынында да, бала кәмелетке толғанға дейін, ол үшін маңызды шешімдердің көпшілігін ата -аналар қабылдайды: қай балабақшаны беру керек, қай мектепті оқу керек, қайда демалуға жіберу керек, қандай қабілеттерді дамыту керек. Ал бұл жауапкершілікті балаға жүктеу біртүрлі.
Бірақ оның қалауымен не істеу керек? Ал егер баланың қалауы соншалықты өзгермелі болса, ата -ана таңдау кезінде неге назар аудару керектігін шеше алады? Бірнеше жолдары бар.
1. Ата -ана баланың тағдырын тек өз пікірімен жоспарлайды, дұрыс, ақылды, жетілген және тәжірибелі.
Мысалы, менің анам қызының ағылшын тілін жетік білуі керек деп санайды, себебі бұл оған болашақта шетелде жұмысқа орналасуға және Марк Цукербергтің мұрагеріне сәтті үйленуге көмектеседі. Тәрбиешімен өткізілетін әр сабақ алдында анасы бес жасар қызының қыңырлығына және көз жасына ашуланады, оларды жалқаулық пен бағынбау деп қабылдайды. Тек нәресте мұның өз игілігі үшін жасалып жатқанын әлі түсінбейді. Содан кейін ол дұрыс емес етістіктерді жаттамайынша қыдыруға рұқсат бермегені үшін ананың қолынан сүйеді.
Егер сіз болашаққа қарасаңыз, онда 15 жылдан кейін бұл қыз не қалайтынын, нені ұнататынын әрең түсінеді. Ең дұрысы, ол бастамасыз анасының, күйеуінің, бастығының нұсқауларын күтеді, не істеу керектігін, ең нашар жағдайда - наразылық білдіру мен кәсіпкерлікпен айналысуға кез келген ұсынысты бұзу.
2. Ата -ана баладан үнемі не қалайтынын сұрайды және тек баланың импульстарын қадағалайды
Бүгін бала Дисней сияқты сурет салғысы келді - оны шығармашылық шеберханаға жіберді. Кішкентай ниндзя тасбақаларының ұлын жеткілікті түрде көрді - каратэде жазылған. Жарыста ұтылды, жігіттердің алдына шығуға ұялды - оларды клубқа апаруды қойды, балаға зиян келтіретін ештеңе жоқ. Бұл жерде ата -ана баланың тілегіне мүлде қарсы болмайды, оған ешқандай әсер етпейді, толық еркіндік береді. Мүмкін, бала өзін-өзі қамтамасыз ететін болып өсетін шығар, өйткені анасы мен әкесі оған ешнәрсе бұзған жоқ.
Не болса да. Бірінші семестрден кейін институттарды тастап, маңызды жобаны қабылдап, содан кейін қоңырауларға жауап бермейтін, Шоколадницада оның бұйрығы араласқандықтан, құмарлық күйге түсетін импульсивті жігіт өседі.
3. Ата -ана баланың тілегіне қызығушылық танытады, оларды тыңдайды және ақылға негізделген шешімдер қабылдайды
Мен ақыл -ойды қалай атаймын? Бір жағынан, нәрестенің тілектерін есту және құрметтеу, екінші жағынан, оларды жағдайға сәйкес реттеу, осылайша баланың ересек өмірінде жаңғыртуды бастайтын үлгісін көрсету.
Мен ағылшын тілінен мысал аламын. Егер бес жасар бала тіл үйренгісі келмесе, оған қиын және тек отбасында жанжал туғызады, мүмкін бұл сұрақты қоюға тұрарлық, бұл тіл кімге көбірек қажет: қызы немесе шешесі? Егер сіздің қызыңыз бес жасында ағылшын тілін білмесе, қандай қорқынышты жағдай болады? Анасы үшін не маңызды: оның баласы Цукерберг ханым болады деген жоспарды құрметтеу немесе баланың жан тыныштығы мен отбасындағы тыныштық? Егер қызы Америкада жұмыс жасамаса, Сібірге кетіп, чукчиға тұрмысқа шықса, ше?
Міне, тағы бір мысал, каратэ секциясы. Баласы қуана -қуана ол жаққа бірнеше ай барды, жарыста ұтыла салысымен жылайды, бас тартады. Сіз баладан не өзгергенін болжап, сұрай аласыз. Мүмкін, оның жеңілгенін сезінуі оған ауыр тиетін шығар, мүмкін басқа бала оны жеңілген және әлсіз деп атаған шығар. Содан кейін ата -ананың міндеті - спортты тастауға деген бір сәттік ұмтылысты қолдау емес, балаға үмітсіздіктен, реніштен және үміттердің күйреуінен аман қалуға көмектесу. Бұл дағды болашақта пайдалы болады, ол сізге сәтсіздіктермен күресуге, өз қалауыңыз бен мүмкіндіктеріңізді салыстыруға үйретеді. Және бұл өздігінен пайда болмайды - ересек адам ғана балаға мұндай мінез -құлық үлгісін үйрете алады.
Баланың қалауымен күресудің бұл әдісі бір қарағанда қарапайым болып көрінбейді. Кейде өз қалауын түсіну мен реттеуде қиындықтары бар ата -аналар балалардың тілектеріне байланысты қиындықтарға тап болуы мүмкін. Көбінесе бұл жоғарыда сипатталған мінез -құлықтың екі моделі: тек пайдаға бағдарлану, ақыл мен мақсаттылық немесе тек сезім мен бір сәттік тілектер. Екеуі де экстремалды, әдетте жағдайдың контекстінен ажырайды.
Бұл жағдайда ересек адам алдымен психологтың көмегімен өзімен айналысуы қисынды. Егер ата -ана өз өмірінде «қажет» пен «қалау» арасындағы тепе -теңдікті еркін тапса, онда бұл мәселеде балалармен ерекше қиындықтар болмайды.
Ұсынылған:
Өмірден ләззат алуды қалай үйренуге болады (күн сайын)
Бізді қоршап тұрған әлем тым алуан түрлі, бізді ренжітуге болатын көптеген нәрселер бар, және біз ұнататын көптеген нәрселер бар. Айналаңызға қараңыз. Сіз айналаңыздан өзіңізге ұнайтын, сізге ұнайтын нәрсені таба аласыз ба? Егер ондай нәрселер болмаса, онда мұның бәрі сізді қоршап алатыны және сіз оған төзетініңіз таңқаларлық.
Тәуелділікті мадақтаңыз немесе күн сайын өзіңізден қалай мақтауға болады
Маған сеніңіз, басқаларды қуантуға деген ұмтылыс - бұл қалыпты жағдай. Мақтау - мақұлдауды алудың немесе көрсетудің тамаша тәсілі. Бірақ егер сіз кенеттен онсыз қалыпты өмір сүре алмайтындығыңызды түсінсеңіз, бұл ұзақ уақытқа кедергі келтіретін теңгерімсіздік.
Шығармашылық психологиясы. Мен күн сайын жасай алмаймын
Мен жазушымын және мен күн сайын жазуға сенетінмін. Бұл нәтиже бермегенде, мен кезекпен өзімді кінәлау сезімін сездім (кітаптан, қоғамнан, музадан бұрын), ашулану, шатасу, түсінбеушілік, көңілсіздік. Мен қатты тырыспайтын сияқтымын. Саналы төңкеріс суретші Олег Щиголевпен әңгімеден кейін болды.
Баланың хоббиі: өз қалауы мен ата -ананың қалауы
Сонымен қатар, егер сіздің балаңыз үйірмелерге қатысса, онда ол тәуелсіз және өзіне сенімді, көпшіл болады, ой-өрісін кеңейтеді және интеллектін арттырады. Тек қазір ғана балалар өздерінің қандай қызығушылықтары бар екенін және қандай хобби таңдағысы келетінін түсінбейді.
Психологиялық трансформация, шомылдыру рәсімінің символдық мағынасы және оның жеке элементтері психикалық процестерді талдау үшін
Мұқият ойластырылған рәсімдердің мақсаты - адамды бұрынғы өмір сүру кезеңінен ажырату. және оған психикалық энергияны өмірдің келесі кезеңіне беруге көмектеседі. Карл Густав Юнг Бастапқы дереккөздегі «шомылдыру рәсімінен өту» сөзі «шомылдыру рәсімінен өту» сияқты естіледі және «батыру» немесе «толық суға батыру» дегенді білдіреді.
